Godzina kodowania 2018

Zapraszam do rozwiązania klasycznego labiryntu

Dla klasy 4a i 4b.

kliknij w https://studio.code.org/hoc/1 aby rozpocząć.

A tu inne zadanie

Kliknij
https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1

Dla klasy 5 i 6. 

https://studio.code.org/s/starwarsblocks/stage/1/puzzle/1


Powodzenia

Zasady edycji tekstu

Rozwój informatyki
Informatyka to dziedzina nauki  , która we współczesnym świecie rozwija się w bardzo szybkim tempie. Komputery znalazły zastosowanie : w zakładach pracy, sklepach, bibliotekach, urzędach, szkołach i innych miejscach, czyli wszędzie tam, gdzie mogą UPR

awnić pracę. Korzystając z sieci, możemy między innymi: kontaktować się z najdalszymi zakątkami Polski i świata, dokonywać zakupów w internetowych sklepach, przesyłać i odbierać wiadomości, uczyć się, uczestniczyć w konsultacjach naukowych czy pracować na odległość. Nie tak dawno  , żeby przeczytać książkę, należało ją wypożyczyć lub zakupić, bieżące zaś informacje przeczytać w prasie lub wysłuchać w telewizji. Dziś wszyscy wiemy, że korzystając z Internetu  , możemy przeczytać książkę czy zdobyć aktualne informacje z kraju i ze świata.
Upowszechnianie dostępu do różnych źródeł informacji powoduje wzrost produkcji sprzętu komputerowego coraz lepszej jakości oraz różnego rodzaju oprogramowania. Aby umieć korzystać z osiągnięć informatyki, należy najpierw poznać podstawowe narzędzie, jakim jest komputer oraz jego


oprogramowanie, za pomocą którego można rozwiązywać problemy z różnych dziedzin.

Informatyka - klasa 1

Podaję zagadnienia na pracę klasową z informatyki                                :) miej nauki

Dział I "Dzielimy się informacją"

Dział II "Bezpiecznie używamy sprawnego komputera"

1. Pojęcia: informatyka (obszary zainteresowań informatyki), informacja, technologia informacyjna, społeczeństwo informacyjne, Internet.
2. Źródła informacji
3. Usługi internetowe – wady i zalety
4. Wyszukiwanie informacji – jak szybko i trafnie wyszukiwać informacje?
5. Korespondencja e-mail (jak działa poczta elektroniczna, protokoły: SMTP, POP3)
6. Sposoby komunikowania się – wyjaśnij na czym polega usługa FTP.
7. Ustawa o prawie autorskim –  co to jest dozwolony użytek, prawo autorskie, co to jest prawo cytatu?
8. Budowa komputera – elementy płyty głównej, gdzie gromadzić dane?
9. Jak dbać o komputer i oprogramowanie?

Plastyka - zagadnienia na pracę klasową

Zagadnienia do pracy klasowej                  J miłej nauki

I  Prehistoria

1. Ramy czasowe i epoki prehistoryczne – podać czas, wymienić epoki.

2. Pierwsze dzieła sztuki w paleolicie (petroglify, kamienne figurki „Wenus”, malowidła na ścianach w Lascaux i Altamirze).

3. Tematyka dzieł naskalnych – wymienić.

4. Sztuka neolitu (ceramika, megality: kurhany, dolmeny, cykolity, kromlechy – rozpoznawać na zdjęciach).

5. Sztuka epoki brązu (narzędzia, broń, ozdoby – omówić w kontekście wynalezienia koła).

II Sztuka starożytnego Egiptu – czyli skarby Nilu

1. Ramy czasowe, położenie państwa egipskiego.

2. Wierzenia starożytnych Egipcjan (faraon, kult zmarłych, mumie, sarkofagi).

3. Dzieła architektury starożytnego Egiptu:

• ·       mastaba (budowa)
• ·       piramida schodkowa Dżesera w Sakkarze
• ·       piramidy w Gizie
• ·       świątynia Hatszepsut
• ·       Świątynia w Abu Simbel (złota maska Tutenchamona)

4. Rzeźba egipska

• ·       posągi (Wielki Sfinks, aleja sfinksów w świątyni Hatszepsut)
• ·       płaskorzeźby
• ·       reliefy
• ·       kanon rzeźby egipskiej (przedstawianie władców jako osoby młode, idące lub siedzące na tronie, ich ręce miały być ułożone na kolanach, głowa skierowana na wprost, jedna noga wysunięta do przodu, na głowie korona, faraona cechował najwyższy wzrost)

5. Malarstwo egipskie (gdzie: starożytne egipskie malowidła możemy zobaczyć na ścianach: grobowców, świątyń, domostw oraz na: papirusie, i naczyniach – i omówić tematykę).

6. Pismo Egipcjan (Hieroglify – „rzeźbione święte litery”,  piktogramy (obrazki ryte w skale), później zamieniły się w znaki pisma – ideogramy wyrażające konkretne pojęcia).

III U podnóża Akropolu – sztuka starożytnej Grecji

1. Ramy czasowe, położenie starożytnej Grecji, wierzenia

2. Kolebka kultury greckiej (kultura kreteńska: pałac króla Minosa w Knossos, Mykeny)

3. Architektura grecka

·       świątynie (umieć wyjaśnić lub zaznaczyć na rysunki:  megaron, naos, krepidoma, kolumnada, belkowanie, fryz, tympanon, kariatyda, Partenon – świątynia Ateny na Akropolu – rozpoznać na zdjęciu, porządki architektury greckiej – rozpoznać i opisać)

·       teatr grecki – gdzie i jak budowano,

·       czym były: stadiony, hipodromy i gimnazjony

4. Rzeźba grecka

·       z czego tworzono, materiał,

·       gdzie odnajdziemy rzeźbę (posagi – monumenty, płaskorzeźby),

·       słynni greccy rzeźbiarze i ich dzieła (Fidiasz, Poliklet, Myron),

·       na czym polegała zasada kontrapostu,

·       kanon greckiej rzeźby,

·       co to jest styl mokrych szat?

·       rozpoznać słynne dzieła: Wenus z Milo, Grupa Laokoona, Nike zawiązująca sandał,

5. Malarstwo greckie

·       ceramika wazowa

o   malarstwo czerwonofigurowe

o   malarstwo czarnofigurowe

o   tematyka

IV Sztuka starożytnego Rzymu

1. Ramy czasowe, położenie starożytnego państwa Rzym

2. Architektura rzymska

• ·       osiągnięcie architektów rzymskich (rotunda, kopuła)
• ·       Panteon
• ·       Miasto rzymskie – wygląd, zabudowa
• ·       Forum Romanum
• ·       Bazylika
• ·       Termy rzymskie
• ·       Teatr rzymski (Koloseum)
• ·       Akwedukty
• ·       Łuki triumfalne
• ·       Jak wyglądał dom bogatego Rzymianina?

3. Rzeźba rzymska

• ·       Kopie rzeźb greckich
• ·       Nowość w rzeźbie – rzeźba realistyczna
• ·       Pomniki konne

4. Malarstwo rzymskie na przykładzie miasta Pompeje